Nos Partenaires

Alicia Goodman

Psychologue clinicienne et formatrice

Bernadette Haenecour

licenciée en sciences de l’éducation, thérapeute familiale et assistante sociale

Gaëtan Hanen

Consultant Senior en stratégies et en transformations organisationnelles, Entrepreneur et Coach

Magali Ramlot

psychologue clinicienne

Marie-Noëlle Detheux

orthopédagogue et psychologue clinicienne

Morgane Payot

psychologue clinicienne et Docteure en Sciences Psychologiques

Morgane Steffen

psychologue clinicienne et psychothérapeute

Stéphanie Roiseux

psychologue clinicienne

Catherine Van Hove

psychologue clinicienne

Nathalie Franck

secrétaire

Emily Delespaux

docteur en psychologie et psychothérapeute

Sandrine Teheux

Educatrice spécialisée en accompagnement psycho-éducatif

Valérie Deville

Formatrice

Suzanne Aubinet

Formatrice

Maïté Poncelet

Formatrice

Isabelle Saussez

Formatrice

Natalie Lardin

Formatrice

Karima Meliani

Formatrice

Caroline Frischen

Formatrice

Alicia Gyatso

Formatrice

Caroline Frischen

Formatrice

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Qui es-tu ?

Je suis Alicia Goodman, psychologue clinicienne et formatrice. Je suis également co-fondatrice du centre O coeur de la Vie.

Quel est ton parcours professionnel ?

Je suis passionnée par l’univers des bébés, de la parentalité et des émotions depuis toujours.

J’ai co-créer un centre holistique pluridisciplinaire en périnatalité et parentalité (O cœur de la Vie) en 2021 dans lequel j’exerce en tant que psychologue clinicienne et formatrice.

Dans mon parcours professionnel, je me suis notamment formée en psychologie de l’attachement afin d’intégrer une vraie pensée attachement informée dans ma pratique clinique, ainsi qu’en thérapie sensorimotrice du trauma (traumas d’attachement et travail sur l’enfant intérieur et les stratégies de survie associées).

J’ai également suivi de nombreuses formations pour mieux comprendre l’univers des bébés et de leurs parents (détresse psychique des tous petits, développement psychomoteur, pleurs, sommeils, émotions, difficultés de comportement, difficultés parentales, pleine conscience, etc.).

Mon expérience prend également appui sur un travail de plusieurs année en psychiatrie périnatale : clinique autour du lien parent-enfant et du burnout parental.

A l’heure actuelle, je propose notamment des consultations individuelles adulte (burn-out, transitions de vie, parentalité, attachement, enfant intérieur), des groupes de paroles (burnout parental, couple parental, parentalité et émotions) et des ateliers autour du lien parent-enfant. Je propose également différentes formations à destinations des professionnels qui souhaitent se spécialiser en périnatalité et parentalité.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

J’ai eu la chance de rencontrer Laurie dans le cadre du CPS Parentalité autour des groupes de parent et des formations que nous avons données sur le burnout parental. J’ai également eu l’opportunité de suivre certaines de ses formations. J’ai tout de suite apprécié sa posture clinique et de formatrice. J’ai donc rapidement accepté lorsque Laurie m’a proposé de venir donner des formations autour de la détresse psychique des tous petits et des interventions autour du lien parent-enfant chez Taking Care.

En effet, je pense que l’intervention précoce en périnatalité est un véritable enjeux de santé public et je suis ravie de pouvoir contribuer à transmettre ces connaissances aux intervenants de la petite enfance au sein d’une équipe qui porte de si belles valeurs.

Compétences : Parentalité – Burn-out – Compétences émotionnelles – Thérapie sensorimotrice – Attachement – Enfant intérieur

Qui es- tu?

Je suis licenciée en sciences de l’éducation, thérapeute familiale et assistante sociale. Je suis maman de trois enfants et grand-mère de 6 petits-enfants. Je serai bientôt pensionnée tout en voulant continuer à travailler comme indépendante ce que je fais déjà depuis 17 ans.

Quel est ton parcours professionnel ?

J’ai tout d’abord travaillé une dizaine d’année comme assistante sociale dans différentes écoles de quartiers défavorisés. C’est dans ce milieu que j’ai mis à profit mon expérience d’élève turbulente et scolaire pour travailler avec les professeurs et les élèves autour de projets collectifs soutenant les diversités tant culturelle que d’apprentissage et de comportement. J’y ai découvert, la dimension du travail avec les adultes ayant peu de connaissances et de moyens pour prendre en charge des situations notamment de l’aide à la jeunesse. En orientant mon parcours vers une équipe SOS-enfants pendant 9 ans, j’ai acquis beaucoup de connaissances théorique et pratique sur les troubles de l’attachement, la maltraitance, les relations dans une équipe et bien entendu les dynamiques familiales. C’est ainsi que j’ai suivi une formation longue en thérapie familiale et étude des systèmes humains. Ensuite, j’ai travaillé longtemps dans une équipe de pédopsychiatrie qui accueillait de jeunes enfants ayant des traits autistiques et ou des difficultés relationnelles. Mon travail de soutien visait principalement les enfants et leurs parents ainsi que le réseau. Cette expérience m’a ancrée comme thérapeute familiale et a suscité mon intérêt pour entamer une licence en sciences de l’éducation afin de confirmer mon attention pour le soutien des équipes de terrain. Il y a donc environ 17 ans que je pratique la supervision et que je donne des formations dans le but de soutenir les équipes et créer un climat de compréhension des phénomènes qui les traversent quand elles prennent en charge des usagers enfants et ou adultes en difficulté. Une partie de ces années, j’ai été salariée à Atouts, centre de formation de l’aide à la jeunesse tout en continuant à explorer comme indépendante, d’autres activités du champ social au sens large ; psychiatrie, CPAS, hôpitaux, Aviq, …

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

Sur le terrain des conférences, de la supervision et des formations, j’ai eu l’occasion pendant quelques années de travailler tant avec Laurie qu’Elodie et un peu Marie. Je confirme donc mon envie de continuer ce parcours commun qui était déjà très intéressant, convivial, complémentaire, amusant, respectueux et aussi axé sur le bien-être et le soutien des professionnels de terrain auxquels je tiens particulièrement.

Qui es-tu ?

Je suis Gaëtan Hanen.

Quel est ton parcours professionnel ?

Consultant Senior en stratégies et en transformations organisationnelles, Entrepreneur et Coach
Plus de 15 ans d’expérience dans l’accompagnement stratégique et organisationnel
Master en Sciences du Travail

Principales compétences:

Stratégies et transformations organisationnelles
Modèles économiques durables (EFC, Circulaires…)
Intelligence émotionnelle
Fonctionnements humains et comportementaux
Intelligence collective

J’aime co-constuire des solutions innovantes et efficaces au service du développement humain et organisationnel.
L’écoute active des réalités vécues et des problématiques rencontrées sont sources de connexions et d’inspirations.
Apporter un regard « méta », une vision globale, mettre en perspective les réalités, baliser les enjeux, partager des repères avec pédagogie et transparence sont des caractéristiques clés de mes accompagnements.
Accompagner des chemins individuels, des dynamiques de groupes, des ambitions organisationnelles et des enjeux sociétaux sont autant de sources de motivations pour moi, d’autant plus s’il s’agit de les combiner.

Pourquoi t’engager dans le projet Taking-care ?

Depuis le début, le projet Taking-care a une signification particulière pour moi. En proposant des solutions innovantes et efficaces pour l’accompagnement humain, Taking-care correspond pleinement au cœur de mes motivations professionnelles.

Taking-care répond avant tout à un enjeu clé en matière d’accompagnement en mettant en œuvre des solutions et des pratiques favorisant le bien-être, la santé mentale et la qualité des soins des intervenants. Les bénéfices sont directs pour l’intervenant, évidemment, mais également pour les bénéficiaires des soins dispensés par l’intervenant. C’est tellement fondamental et évident !

Je suis très heureux de soutenir la mise en œuvre et l’évolution de Taking-care en accompagnant la dynamique de cette belle équipe, combinant motivations et compétences pour concrétiser adéquatement cette mission au quotidien.

Je suis convaincu qu’en investissant de manière plus importante dans le bien-être de ceux qui fournissent des soins essentiels, les institutions et les organismes publics de santé favoriseraient une culture de compassion et de durabilité, créant ainsi des conditions optimales pour des services de qualité. Le meilleur est, dès lors, encore à venir !

Qui es-tu ?

Je me présente, je m’appelle Magali Ramlot, je suis psychologue clinicienne spécialisée en périnatalité et parentalité.

Quel est ton parcours professionnel ?

J’ai une longue expérience en psychiatrie périnatale. J’y ai pu rencontrer et accompagner des parents qui présentaient des difficultés parentales et des bébés en retrait relationnel ou avec des difficultés d’interactions.

Dans mon parcours professionnel, j’ai été frappée par la répétition transgénérationnelle des fragilités psychiques mais aussi par leur impact dans la sensibilité parentale. Dans un souci de prévention et d’intervenir le plus précocement possible, je me suis doucement rapprochée au temps périnatal et de réfléchir autour d’un accompagnement des parents fragilisés qui ne se sentaient pas au rendez-vous de leur parentalité mais aussi dans la rencontre avec leur bébé.

Je me suis formée aux théories de l’attachement, au CARE-Index et aussi au VIPP. Ces théories et outils m’accompagnent au quotidien dans ma pratique clinique pour comprendre les difficultés parentales mais aussi pour accompagner les dyades parent-bébé dans ce qu’elles vivent, traversent.

Dans un souci majeur de comprendre le bébé, je me suis formée à divers outils me permettant d’affiner mon observation du tout petit grâce notamment à l’ADBB, le CARE-Index et à la Brazelton. Ces outils m’aident à décoder les signaux d’engagement et de désengagements, le langage du tout-petit. Je suis en formation actuellement à Paris dans le cadre d’un DU sur le développement précoce et la psychopathologie périnatale afin de poursuivre ma compréhension des bébés.

Je travaille actuellement dans les équipes mobiles en santé mentale pour les 0-23 ans sur Namur où j’exerce une pratique clinique en périnatalité en réalisant des visites à domicile dans lesquelles j’accompagne des parents avec leur bébé qui rencontrent des difficultés à être en lien.

J’ai également une consultation privée en tant que psychologue conventionnée spécialisée en périnatalité. J’y rencontre des parents dans des difficultés anténatales ou du post partum mais aussi dans le lien avec leur bébé. Je propose des consultations individuelles, de couple (parental) mais aussi des groupes de paroles autour de l’épuisement parental et de la co-parentalité.

Pourquoi t’engager dans le projet Taking Care ?

Ma collaboration avec Taking Care est une très belle opportunité pour moi de transmettre mon savoir, mon expérience clinique autour de l’observation du bébés de ce qu’il peut nous dire de lui, de son environnement.

Marie Noëlle de Theux psychologue clinicienne, formatrice, superviseuse

Qui es-tu ?

Je suis Marie Noëlle de Theux, orthopédagogue et psychologue clinicienne. Je suis maman adoptive de deux garçons, aujourd’hui jeunes adultes.

Quel est ton parcours professionnel ?

J’ai débuté mon parcours professionnel comme conseillère en pédagogie universitaire auprès d’enseignants en médecine et chez les ingénieurs, à l’UCL. Proposer une pédagogie active dans les auditoires était à l’époque une révolution. Cela a nécessité pour la jeune professionnelle que j’étais de développer audace et aisance face à des publics variés, ainsi que de la rigueur dans l’argumentation. Ces compétences m’ont été utiles tout au long de mon parcours.

Mon regard sur le monde a profondément changé lorsque je suis devenue maman adoptive : je découvrais alors les défis de la parentalité et surtout dans le cadre du trauma précoce. La première conférence de Johanne Lemieux en Belgique, en juillet 2004, transforme toute ma vie. Avec quel soulagement, j’entend pour la première fois une approche qui corresponde vraiment à ce que nous vivons avec notre enfant, traumatisé précoce. Mon mari et moi-même achetons le petit polycopié vendu à la sortie de la conférence et nous appliquons à la lettre ces recommandations. Par la suite, nous participons au parcours de soutien à la parentalité adoptive « Parents Capitaine » organisé par l’ASBL « L’Envol-adoption », qui était à l’initive de l’invitation de Johanne Lemieux.

Après quelques années, forte des échanges avec d’autres familles adoptives, je désire créer un groupe de parole pour parents adoptifs dans ma région. Informées de ce projet, Annie Delplancq, co-fondatrice et Françoise Hallet, coordinatrice de « Lenvol-Adoption » m’encouragent à me former. Je réalise un DU en attachement à l’Université Paris VII en 2010.

Cette formation me montre le potentiel formidable de la théorie de l’attachement : elle donne des clés de compréhension aux parents et professionnels qui souhaitent donner de solides racines aux enfants dont ils ont la responsabilité. Je me forge la conviction que, pour s’épanouir et développer des ressources d’adaptation tellement nécessaires en ces temps, nos enfants doivent tout d’abord développer un ancrage solides qui leur donne une bonne et juste estime de soi, une confiance en l’autre, un regard positif sur le monde qui l’entoure, une capacité à gérer ses émotions, un sentiment d’appartenance qui le différencie (à une famille, à un groupe, …). Toutefois, les embûches et les aléas de la vie amènent certains à développer des schémas trop couteux en énergie ou inadéquats. Potentialiser nos ressources, revenir à ce qui permet à la personne de vivre et non survivre, donne l’occasion de développer à nouveau un chemin constructif. Une lecture de ces schémas avec les repères de la théorie de l’attachement et une prise en compte des recherches récentes à propos des psychotruamatismes nous guident en ce sens.

Ces découvertes et convictions sonnent l’heure d’une transition professionnelle radicale ! C’est pourquoi je réalise le master en psychologie à l’UCL. en 2011. Je fais la rencontre de Marie, qui est mon promoteur de mémoire. Je complète ma formation par un certificat en psychotraumatologie au BIP en 2015 et une spécialisation comme intervenant en thérapie familiale systémique en 2020 à l’IPFS. En parallèle, je réalise plusieurs formations en parentalité bienveillante. Au fil des années, je me forme à des outils de gesion des traumas : l’EMDR à intégrativa et l’ICV à Double Hélice.

En janvier 2012, je me lance dans la grande aventure en créant « L’arbre qui pousse » en Province de Luxembourg en Belgique C’est un cabinet de ressources familiales où les parents ou professionnels peuvent y trouver des repères pour une éducation empreinte de bienveillance. Je rejoins également L’Envol-adoption et l’organisme agréé d’adoption «A la croisée des chemins» en tant que psychologue clinicienne. J’anime des ateliers de soutien à la parentalité, des ateliers pour professionnels, des supervisions. J’ai le plaisir aussi de développer une consultations centrée sur les liens parent-enfant. Progressivement, j’y accueille aussi des adolescents et des adultes ayant vécus des traumas.

En 2021, je suis très heureuse de venir compléter l’équipe de la Maison de l’Adoption à la Croix-Rouge Luxembourgeoise. C’est un réel plaisir de pouvoir partager ma pratique clinique au sein d’une équipe tant dans l’animation d’ateliers auprès des parents adoptifs que dans le suivi psychothérapeutique d’enfant, d’adolescents et d’adultes en lien avec l’adoption.

Mes forces

Un parcours atypique où j’ai une expérience qui me permet de
- m’adresser tant à des familles qu’à des professionnels de la petite enfance;
- réaliser un travail en individuel ou avec des groupes
Une expérience de vie où j’ai traversé des obstacles en tant que femme et en tant que mère.
Un engagement sociétal : je désire soutenir chez l’enfant d’aujourd’hui le fondement de la sécurité intérieure et la confiance en soi nécessaires à l’adulte créatif, sociable et responsable de la société de demain.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

« Seul, on va plus vite. Ensemble, on va plus loin. »

C’est au cours d’une formation en attachement que je rencontre Laurie. J’ai continué à avoir des échanges avec Marie après mon mémoire. Elles me présentent le projet de Taking care lors d’un colloque. Je suis séduite d’emblée par l’approche de Taking Care qui rencontre mes valeurs et préoccupations.

En effet, les nombreuses demandes arrivant à « L’arbre qui pousse » me confortent dans l’idée que les repères et outils issus de la théorie de l’attachement peuvent répondre aux besoins immenses des professionnels d’aujourd’hui tant au niveau théorique que dans des applications pratiques. Ma petite structure ne peut répondre suffisamment à ces appels. Le projet de Taking Care me motive d’emblée. L’accueil chaleureux et bienveillant de l’équipe me confirme que nous avons un bon bout de chemin à réaliser ensemble.

Qui es-tu ?

Je suis Morgane Payot, psychologue clinicienne et Docteure en Sciences Psychologiques.

Quel est ton parcours professionnel ?

J’ai réalisé des études de Psychologie à l’Université de Liège. Durant celles-ci, je me suis orientée vers une spécialisation dans l’enfance et le soutien à la parentalité.

Une fois diplômée, j’ai réalisé une thèse de doctorat, sous la supervision de Marie Stievenart, sur la question de la prosocialité limitée chez les enfants de 4 à 9 ans, en lien notamment avec l’attachement et l’empathie. Ce phénomène étant peu connu, cette thèse m’a donné envie de sensibiliser les professionnel.les de l’enfance à ce phénomène et à ses enjeux.

En parallèle, j’ai réalisé des consultations à la Clinique Psychologique et Logopédique Universitaire (CPLU) où je rencontrais des enfants avec des difficultés de comportement externalisé et/ou internalisé ainsi que des difficultés d’attachement. Je réalisais également des bilans psycho-affectifs, des bilans multidisciplinaires pour la détection du haut-potentiel et du soutien à la parentalité. J’ai également eu la chance d’accompagner des étudiants de Master en psychologie dans leur réflexion clinique et la construction de leur identité professionnelle, que ce soit via des séances théoriques portant sur l’évaluation et l’intervention ou dans des séminaires d’accompagnement de stage. Durant ces 5 années, j’ai également profité de chaque occasion de formation et de rencontre avec d’autres professionnels afin de développer toujours plus mes connaissances et compétences. J’ai ainsi développé un grand intérêt pour les théories de l’attachement et du trauma, qui me semblent centrales pour la compréhension des situations des familles qui me consultent.

Ma thèse s’étant finie il y a quelques mois, je profite de cet entre-deux pour recharger mes batteries, suivre des formations et construire la suite de mon projet professionnel. Celui-ci s’articule(ra) autour de trois axes : la pratique clinique, la formation des (futur.es) professionnel.les et la sensibilisation du grand public. Il me tarde de développer progressivement tous ces axes afin d’avoir une pratique variée, enrichissante, et pleine de sens.

Pourquoi t’engager dans le projet Taking Care ?

Les différentes expériences que j’ai vécues jusqu’à présent m’ont donné le goût de transmettre mes connaissances, d’accompagner les futur.e.s professionnel.les dans leurs apprentissages et leur raisonnement clinique, et m’ont démontré à quel point le partage d’expériences et de connaissances est riche pour notre pratique. En outre, quand on sait que Marie a été ma maître de stage, ma promotrice de mémoire puis ma promotrice de thèse, et que Laurie a été la première psychologue que j’ai accompagnée lorsque j’étais en stage, il devient facile de comprendre pourquoi je rejoins Taking Care. C’est avec grand plaisir et honneur que je rejoins cette aventure pour apporter ma petite pierre à l’édifice de la formation et de l’accompagnement des professionnel.les. «

Qui es-tu ?

Je suis Morgane Steffen, psychologue clinicienne et psychothérapeute. Je suis maman des jumeaux et passionnée de voyage.

Quel est ton parcours ?

Après mes études de psychologie à l’université de Liège en 2011, j’ai complété ma formation par un master complémentaire en psychothérapie à l’UCL et j’y ai rencontré Laurie. Très rapidement, le courant passe très bien entre nous et la complicité s’installe. Mon parcours de psychologue clinicienne va alors débuter grâce à elle puisque je reprends la fonction de Laurie dans un service de santé mentale de l’AIGS et le suivi d’adolescents primo-consommateurs. C’est une problématique qui m’a toujours beaucoup intéressée et qui a débuté lors de mes stages dans un centre résidentiel de cure et postcure. Je vais travailler autour de cette problématique pendant plusieurs années et étendre mon activité aux adultes consommateurs dans un service de santé mentale à Verviers. Parallèlement, je développe mon activité de psychologue à titre d’indépendante complémentaire.

J’interviendrai aussi en prévention dans les écoles et développerai des formations à destinations de (futurs)professionnels de l’aide et du soins. En effet, je suis convaincue que le « traitement » est une activité parmi d’autres tout aussi importantes et qui se situent sur un continuum allant de la prévention, au traitement, à la réhabilitation et au rétablissement.

Curieuse, j’accepterai de participer à la construction d’une maison d’accueil pour femmes et enfants victimes de violence intrafamiliale. Ce sera pour moi une seconde révélation. Mes formations vont alors progressivement s’orienter vers la prise en charge des traumatismes, notamment au travers de l’hypnose et de la thérapie sensori-motrice..

Enfin, dans un souhait de participer à l’avenir de la profession des psychologues cliniciens et dans l’idée de sortir de sa zone de confort, j’ai assumé entre 2019 et 2023 une fonction d’expert pour le gouvernement fédéral au sein du SPF santé publique. Ce fut une expérience très enrichissante qui m’a permis de mieux cerner les objectifs des réformes de soins en santé mentale, le paysage institutionnel et l’organisation politique, les ressources existantes, les fédérations,… Je ressors grandie de ces 5 années intenses avec un sentiment de travail accompli et la conviction que nos politiques sont sur la bonne voie, que la santé mentale va continuer à être intégrée dans les réflexions futures, et ce, quel que soit le niveau ou le champ de compétence. Je souhaite à présent réorienter ma carrière en étant plus en contact avec le terrain et aussi plus disponible pour mes proches.

Pourquoi veux-tu participer activement à l’aventure Taking Care ?

La formation, la transmission, le partage, l’envie de faire évoluer les choses sont des moteurs pour moi. Alors lorsque Laurie m’a parlé de la création de Taking Care, j’ai tout de suite su que cela me plairait aussi. Mais j’étais bien trop occupée dans ma fonction au SPF. Il m’a fallu un peu de temps pour faire ce cheminement, me reconnecter à ce qui m’anime vraiment et oser franchir le pas. J’ai donc officialisé mon souhait de rejoindre l’équipe l’été 2023 et je suis enchantée qu’une première collaboration soit déjà prévue au printemps 2024. Je suis certaine que c’est le début d’une nouvelle expérience épanouissante dans une équipe bienveillante.

Qui es-tu ?

Je suis Stéphanie Roiseux, Psychologue Clinicienne. Je suis mariée et maman de trois enfants de 22 ans, 20 ans et 17 ans.

Quel est ton parcours professionnel ?

Mon parcours professionnel a débuté par une petite vingtaine d’années aux Ressources Humaines de l’UCL, dans l’organisation des formations du personnel. Celui-ci m’a permis d’être déjà dans la relation d’aide et mon parcours de vie m’a, quant à lui, offert la possibilité de m’intéresser à la psychologie. Envie de donner un autre sens à mon orientation professionnelle, c’est donc en 2015 que je m’installe à nouveau dans les amphithéâtres de l’université de Liège pour 5 ans.

C’est durant ces 5 années que j’ai le plaisir de rencontrer Marie Stiévenart, responsable académique du service de psychologie de l’enfance et chargée de cours. Cette rencontre sera déterminante dans la suite de mon parcours. D’une part, je choisirai de me former plus particulièrement à la psychologie de l’enfant et de l’adolescent. D’autre part, je réalise mon stage de Master 2 dans son unité de recherche et à la CPLU, ce qui me permet notamment de réaliser mon mémoire sur la clinique de l’attachement sous la supervision de Marie. C’est aussi lors de cette expérience que j’ai le plaisir de rencontrer Catherine Van Hove.

Ma profession de psychologue débute pour deux ans aux côtés de Catherine dans le domaine de la périnatalité et la prise en charge de l’enfant de 0 à 5 ans et de ses parents. Durant cette période, je me suis enrichie dans l’évaluation et la prise en charge de la relation entre l’enfant et ses parents. Je me suis ainsi formée aux outils d’évaluation spécifiques à la périnatalité et la petite enfance et à divers outils thérapeutiques comme la Guidance Interactive.

En parallèle, je démarre une activité complémentaire dans un cabinet privé. Cette pratique me permet d’intervenir auprès d’enfants plus grands et des adolescents. Depuis janvier 2023, je me consacre à titre principal à cette activité entre deux cabinets. Je me forme alors au burnout parental et à l’hypnose conversationnelle.

Depuis novembre 2023, je suis installée dans un centre médical où j’ai la chance de travailler à nouveau aux côtés de Catherine.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

La clinique de l’attachement ayant tissé un lien entre Marie et moi, c’est avec joie que j’ai accueilli sa proposition de rejoindre l’équipe Taking Care. L’idée de travailler à nouveau avec elle me réjouissait et l’envie de partager mes connaissances, mon expérience clinique et de prendre soin des acteurs de soins de santé donnaient un sens supplémentaire à mon métier. Par ailleurs, cette nouvelle activité me donne l’opportunité de grandir au travers d’échanges très riches, tant avec mes collègues de l’équipe de Taking Care qu’avec les intervenants rencontrés sur le terrain.

La boucle est bouclée. Avec Taking Care, je retourne à mes débuts. Me voilà à nouveau dans la formation mais ici avec un autre rôle, non pas celui d’organiser mais de partager et de prendre soin.

Qui es-tu ?

Je suis Catherine Van Hove, psychologue clinicienne, mariée et maman de 3 grands enfants de 27, 25 et 18 ans.

Quel est ton parcours professionnel ?

Après un premier parcours professionnel en tant qu’assistante sociale dans un service d’accueillantes d’enfants conventionnées (ONE), j’ai décidé d’entreprendre, en 2014, un master en sciences psychologiques. Grâce à cette reprise d’études, je souhaitais donner un autre éclairage à la relation d’aide que j’avais expérimentée pendant une vingtaine d’années.

J’ai ainsi débuté ma carrière de psychologue clinicienne en 2018. J’ai tout d’abord travaillé durant 4 ans dans le domaine de la périnatalité et la prise en charge de parents et de leurs jeunes enfants (0-3 ans). En parallèle, j’ai travaillé à partir de 2019 au service de Clinique et Psychopathologie de l’enfant de l’Uliège, sous la direction de Marie Stievenaert, dans un premier temps. J’y ai principalement accompagné les étudiant.e.s durant leur stage et dans le cadre des séminaires d’accompagnement de stage. Pendant cette période, j’ai développé mes connaissances sur le développement de l’enfant et la théorie de l’attachement et ainsi pu transmettre aux étudiant.e.s des apports théoriques. Cette expérience m’a aussi permis de rencontrer Stéphanie Roiseux, alors étudiante dans le service … les bases de notre amitié et de future collaboration étaient lancées.

Je me suis formée aux outils d’évaluation spécifiques à la périnatalité et la petite enfance ainsi qu’à l’outil thérapeutique de la Guidance parentale interactive et du Burn-out parental. J’ai également une attention particulière au trauma complexe, pour lequel j’envisage de me former.

Aujourd’hui l’aventure universitaire s’est clôturée, même si je continue à encadrer les séminaires d’accompagnement de stage, et l’essentiel de mon activité s’articule autour des consultations auprès de (jeunes) enfants et de leurs parents à la CPLU de l’ULiège et dans un centre médical où j’ai rejoint Stéphanie depuis novembre 2023.

Pourquoi t’engager dans le projet Taking Care ?

Grâce à mon expérience en tant qu’assistante à l’ULiège, j’ai découvert que l’accompagnement de professionnels en devenir et la transmission me plaisait beaucoup. Il me tenait donc à cœur de poursuivre ce chemin. C’est après un échange autour d’un café avec Laurie Loop lors d’un colloque que l’idée de rejoindre TC a germé… En effet, au travers des activités de TC, je pourrai poursuivre cette aventure entourée d’une équipe bienveillante, dynamique et soucieuse d’enrichir son travail.

Qui es- tu?

Je me présente, je m’appelle Sandrine Teheux. Je suis mariée et belle-maman de 2 grands enfants ! Je suis éducatrice spécialisée en accompagnement psycho-éducatif.

Quel est ton parcours professionnel ?

L’Aide à la Jeunesse est un secteur qui m’intéresse fortement pendant mes études. J’effectue mon stage à « La Frênaie », un SRG situé à Liège, qui accueille des enfants âgés entre 3 et 6 ans. L’équipe base leur pratique sur la pédagogie « Pikler-Loczy ». Son objectif est de viser une diminution de l’impact de la vie en collectivité sur les troubles de l’attachement par l’application de plusieurs principes au quotidien. L’essentiel devient alors de permettre la restauration d’un sentiment de sécurité chez un jeune enfant « abîmé ». Cette façon de faire me séduit d’emblée, cela donne du sens à ma pratique.

Depuis 2009, j’y occupe le poste d’éducatrice spécialisée. Je prends beaucoup de plaisir à suivre de nombreuses formations en collaboration avec Pikler France. Le quotidien avec les enfants est alors rythmé, souvent éprouvant mais tellement riche ! Parallèlement, de nombreuses adaptations doivent être faites (agrandissement du bâtiment, réflexion sur les groupes de vie, évolution de notre tranche d’âge) et l’équipe s’inscrit dans une réflexion continue basée sur la remise en question et l’ouverture.

En 2014, ma directrice me propose un poste différent : l’accompagnement des visites familiales. D’abord, à temps partiel en continuant ma fonction d’éducatrice dans le groupe de vie. Ensuite, depuis 2020, à temps plein. C’est un nouveau challenge que j’accepte immédiatement. Je découvre alors un angle complètement différent de la vie de l’enfant que j’accompagne quotidiennement. Ma nouvelle fonction comprend la tenue d’entretiens avec les familiers, le soutien à la parentalité à la suite d’un parcours de vie souvent chaotique, le développement d’une relation de confiance avec l’enfant pour lui permettre de vivre au mieux ce temps de rencontre, mais également avec le parent afin de permettre la mise au travail. L’objectif étant l’élaboration d’étapes visant la (re)construction d’un lien sécure entre l’enfant et son parent. C’est aussi respecter le rythme de la dyade, le temps dont a besoin la famille pour retrouver cette base sécure.

Je trouve énormément de plaisir dans cette nouvelle fonction. Ma sensibilité, mon sens du contact, ma capacité d’écoute et d’observation sont alors mis au service de la famille. C’est rejoindre l’intimité, parfois l’intimité du chaos, pour soutenir une relation meilleure à l’avenir. Pour cela aussi, je m’inscris dans une dynamique de formation continue afin de m’outiller et de nourrir ma pratique (visites encadrées, approche systémique, outils ludiques d’entretiens, etc.).

En septembre 2023, je décide de commencer un Master en Sciences de l’Éducation à l’Université Catholique de Louvain-La-Neuve. Cette envie existe en moi depuis plusieurs années, j’ai envie d’enrichir mon expérience et de nourrir ma réflexion. J’ai donc décidé de me lancer ! J’aime mon travail à la Frênaie, mais le contact permanent avec un public en souffrance peut être rude. Ainsi, j’ouvre le champ des possibles vers d’autres fonctions pour la suite de ma carrière.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

J’ai rencontré Laurie Loop lors d’une supervision d’équipe et d’une formation sur le trauma. Ces moments ont été riches d’échanges, d’apprentissages et d’une grande qualité. Lorsque Laurie m’a proposé de réfléchir à l’élaboration d’une formation, j’ai été très touchée par cette marque de confiance. La possibilité de partager mon expérience et d’aller à la rencontre d’autres personnes du secteur est pour moi une grande chance. C’est avec une belle motivation que j’ai accepté sa proposition et que je me réjouis de vous rencontrer !

Qui es- tu?

Je suis Valérie Deville, logopède et psychologue clinicienne pour enfants, adolescents, parents et familles. Je suis également psychothérapeute systémicienne. Je consulte en français ou en langue des signes (LSFB). Je suis également maman de trois grands enfants.

Quel est ton parcours professionnel ?

Mon premier diplôme de logopède me permet d’avoir un regard pointu sur le développement du langage et de la communication d’enfants tout-venants, mais aussi d’enfants atteints de troubles ou de handicap. Ce premier choix d’études m’a attiré car nous sommes au cœur de ce qui nous rend humain, à savoir le langage, la communication et le lien qui nous unit à notre interlocuteur.

Après mes études, je suis devenue maman de trois enfants. Ce fut une expérience magnifique et difficile en même temps. Comme toutes les mamans, j’ai été confrontée à des doutes et des remises en question. Toutes ces expériences m’ont permis de grandir en tant que femme et que mère et ces rôles ont enrichi ma vie professionnelle, alliant mon savoir (logopédique et psychologique), mon savoir-faire et mon savoir-être.

Lors de mon parcours professionnel, j’ai travaillé dans différentes institutions spécialisées en surdité (centre Lui et Nous, Irsa, Triangle Wallonie). J’y ai croisé de nombreux enfants présentant des difficultés multiples et leurs parents que j’ai accompagné dans leur parcours de vie. Dans mon travail, je mets un accent tout particulier sur la qualité du lien entre l’enfant et ses parents lors des interactions, base du bien-être et du bon développement d’un enfant.

Mon rôle d’accompagnatrice en famille puis directrice dans un service d’accompagnement pour enfants/adolescents sourds (Triangle Wallonie), m’a offert une expérience d’une vingtaine d’années dans le domaine de la petite enfance, de l’adolescence, du handicap et de l’accompagnement familial. Je me suis rendue en famille, en crèche et dans les écoles afin de suivre au mieux les enfants et pouvoir faire le pont avec leur famille. Avec mon équipe, j’ai également créé des groupes de parole pour parents, de la guidance parentale, des groupes parents-enfants-fratrie de communication en langue des signes, etc.

L’expérience clinique acquise tout au long de ces années m’a amenée à vouloir entreprendre le master en psychologie. J’ai ainsi pu acquérir des bases théoriques qui sont venues solidifier mon parcours clinique dans les thématiques de l’enfance, l’adolescence, la parentalité (burn-out parental) et la famille. C’est lors de ce master en psychologie que je fais la connaissance de Laurie, co-fondatrice de Taking Care.

Aujourd’hui, j’accompagne, en tant que psychothérapeute les personnes en individuel, en couple, en fratrie ou en famille au sein du centre Belle Idée à Waterloo. Une attention particulière est offerte aux personnes sourdes à qui je propose un accompagnement en langue des signes.

Je démarre également un mi-temps dans un centre PMS. Je pense que ma double formation de logopède et psychologue me permettra d’être à l’écoute des enfants et des jeunes qui rencontrent des difficultés dans leur scolarité.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

Lors de mon master en psychologie, j’ai réalisé mon mémoire sur le burn-out parental avec Laurie comme promotrice. Ce fut une belle rencontre, riche au niveau théorique et humain. Par ailleurs, j’avais déjà eu le plaisir de collaborer avec Marie au niveau professionnel.

J’apprécie tout particulièrement leur façon d’allier la théorie (données scientifiques récentes) et la clinique de façon rigoureuse et humaine. Lorsque Laurie m’a proposé de rejoindre l’équipe de Taking Care, je n’ai pas hésité un instant.

Après 25 ans d’expérience de terrain, je me réjouis de pouvoir transmettre mon expertise auprès de professionnels tant par la supervision que par la formation.

Qui es- tu?

Je m’appelle Suzanne Aubinet, je suis psychologue clinicienne auprès d’enfants, d’ados et de jeunes adultes, j’ai une consultation privée. Je suis aussi formatrice, je traite des questions de violence sexuelle (entre enfants en collectivité) et je suis autrice de poésie, de romans ainsi que de podcast traitant de la thématique de l’inceste et de la violence sexuelle faite aux enfants.

Quel est ton parcours professionnel ?

À la fin de mes études secondaires, au début des années 2000, je me dirige vers des études d’éducatrice spécialisée où je vais découvrir le monde de l’Aide à la Jeunesse et expérimenter le travail en institutions. Je m’intéresse de près à la clinique de l’Attachement et plus spécifiquement lorsque les enfants sont éloignés de leur milieu familial d’origine.

Ensuite, je ferai des études de psychologie. Aux cours de celles-ci, je choisirai de me spécialiser dans la maltraitance, et plus spécifiquement dans la violence sexuelle entre enfants. En effet, en stage en hôpital, je serai confrontée à une situation de violence sexuelle entre enfants, qui me marquera beaucoup.

Je développe également une « clinique mobile » au sein des internats scolaires où les enfants sont placés en partenariat avec les Service SAJ-SPJ. Je me déplace, avec ma grosse valise pleine de playmobils, au sein de ces lieux de vies et propose des suivis psychologiques pour les enfants en partenariat avec les services engagés dans ces situations.

Après une grosse dizaine d’année auprès des enfants, leurs familles et leurs institutions, je développe un contenu de formation sur les violences sexuelles entre enfants et institution, alliant théorie et pratique basées sur mes lectures et expériences de terrain.

Aujourd’hui, je forme différents profils de travailleur.euses du soin et de l’aide et me rends au sein d’équipes d’institution pour analyser les situations de violence sexuelle qui ont eu lieu. C’est une expérience extrêmement riche : chaque rencontre renforce encore pour moi l’idée qu’il est nécessaire de parler des situations de violences sexuelles et que c’est avant tout par les mots que commence le chemin de la reconnaissance et de la réparation.

J’ai une consultation privée ou je reçois des enfants, des adolescents et des jeunes adultes ainsi que des travailleurs.euses du soin et de l’aide pour des supervisions individuelles.

Pour t’engager chez Taking Care ?

Les violences sexuelles entre mineurs sont une problématique sérieuse à laquelle les équipes des institutions de l’Aide à la Jeunesse et les collectivité sont confrontées. De nombreuses agressions sexuelles sont agies et subies par les mineurs au sein de ces lieux d’accueil et de protection. Et comme nous le dit Dorothée Dussy. « L’éducation et l’information sont les deux mamelles de la révolte ».Quoi de mieux que Taking care pour partir à la rencontre et à la découverte de ces situations avec les équipes au travers des formation pour mieux les prévenir et protéger les enfants.

Qui es- tu?

Je suis Maïté Poncelet, psychologue clinicienne, psychothérapeute systémicienne et psychodramatiste.

Quel est ton parcours professionnel ?

Très tôt dans mon parcours d’étude, j’ai eu le souhait de travailler avec des adolescents en souffrance. Après divers stages et job étudiants dans le secteur d’aide à la jeunesse, j’ai commencé à travailler à l’Athanor, service de pédopsychiatrie à Saint-Martin à Dave. Cela fait maintenant 7 ans que j’y accompagne des adolescents touchés par divers problématiques de santé mentale. J’ai à cœur qu’il découvre que la parole peut les soutenir dans leur histoire tant individuelle que familiale. Au sein du service, j’anime divers tant de collectivité. Je suis sensible à la thérapie de groupe permettant de soutenir la place indispensable des pairs, encore plus à l’adolescence. J’y mets à profit ma formation en psychothérapie familiale et systémique au travers notamment d’animation sculpture familiale. Depuis très tôt, il m’a semblé évident que l’adolescent est étroitement lié à son système familiale tant dans son désir de s’en distancer que d’y appartenir. C’est dans ce sens que j’ai poursuivi le troisième cycle en thérapie familiale et systémique. À la suite de celui-ci, j’ai aussi pris en charge des entretiens de famille dans la fonction de psychologue à l’Athanor. Bien que la parole soit un outil important dans ma pratique, j’ai eu le souhait de ne pas mettre de côté le jeu et l’aspect corporel. Convaincue que notre corps est une ressource de résilience, j’ai poursuivi une formation de psychodrame. J’anime de manière hebdomadaire un groupe avec les adolescents. En parallèle de cette pratique hospitalière, j’ai des consultations privées classique et de premières lignes. J’y reçois presque exclusivement des adolescents et des familles. Depuis près d’un an, je co-anime également des groupes de marche pour adolescents en décrochage scolaire, en difficulté de lien. La complémentarité de ces deux emplois me permet de trouver un équilibre dans l’intensité « brève » d’une prise en charge en équipe et l’importance du temps donné dans les suivis thérapeutiques en privés.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

L’aspect de transmission et de formation était dans mon esprit depuis un certain temps. Selon moi, chaque public cible demande une attention particulière, des outils et des théories spécifiques. Ayant cet attrait pour l’adolescence, j’ai eu à cœur de mettre en mots et en jeu mes découvertes afin que chacun puisse ensuite se les approprier et co-créer avec ces adolescents en souffrance. C’est dans cet état d’esprit que j’ai contacté taking-care. J’avais beaucoup apprécié leur mise en jeu lors d’un congrès permettant de sortir du mental et inscrire les connaissances autrement. La prise en charge des adolescents peut s’avérer éprouvante et il me semble nécessaire de soutenir les professionnels du lien qui les accompagnent.

Qui es- tu?

Mon portrait de manière imagée, métaphorique :

Je suis fan de contes et d’histoires. Quoi de mieux qu’un petit conte pour parler de moi et me présenter à vous avec l’histoire de l’huître…De l’huître dans ses coquilles à l’huître créant ses perles…

Il était une fois une huître enfermée dans ses coquilles, qui ne trouvait pas les mots pour se dire car elle souffrait de bégaiement et de ce qu’elle avait appelé sa « modestie intempestive ».
Par d’heureux hasards, elle devint psychologue.
Elle travailla avec des enfants psychotiques et autistes ; des enfants nés dans des coquilles qui n’avaient pas les mots pour se dire.
Ensuite, elle a travaillé avec des enfants victimes de maltraitance et d’abus ; des enfants qu’on avait emprisonnés dans des coquilles et qui n’avaient plus les mots pour se dire…
En entrant en relation, en jouant avec eux elle remarqua que les coquilles s’ouvraient, que des maux et des mots en sortaient…

C’est grâce à tous ses patients qu’elle prit confiance en ses compétences …elle en récolta toutes les pièces de son puzzle.

Pour contenir son puzzle, elle créa un cadre. Au départ, un atelier de thérapie par le jeu et la créativité.

Elle est devenue indépendante et a rangé ses coquilles au placard !

Elle fait de son mieux son travail. Elle accompagne les personnes qui lui amènent leurs grains de sable pour les transformer en perles et leur rendre leur valeur.

Elle poursuit son parcours…Elle aime transmettre ce qu’elle a appris. Elle forme et supervise d’autres professionnels et partage aussi son plaisir de danser -sans avoir peur du jugement – librement- en animant des séances de ‘Vis-Ta-danse’ (Nia). Elle propose des cycles d’entraînement à la pratique de la pleine conscience, des ateliers d’’ouverture à soi’, des formations, des conférences pratiques et ludiques.

Son espace s’est diversifié, il s’appelle L’Atelier Air-de-Bien. (www.atelierairdebien.com)

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

Prendre soin de soi pour prendre soin des autres est un de mes leitmotivs. Comme j’aime le répéter à mes bénéficiaires, on ne peut remplir les verres des autres si notre carafe est vide ! M’engager avec l’équipe de Taking Care et participer à leur projet coule donc de source.

Je pourrais dire que ma vie est un voyage plein de rencontres constructives : Je vais, je vis, je deviens…je reçois et je donne.

C’est grâce aux personnes que j’ai rencontrées tout au long de mon histoire que j’ai pu transformer mes propres grains de sable en perles. Depuis ma naissance, tout au long de ma vie et je l’espère jusqu’à ma mort, en continuant mon chemin, je crée et laisse émerger et grandir mes potentiels en faisant ce que j’aime… Et tout cela en prenant plaisir à transmettre tout ce que j’ai appris et que j’apprends encore !

Le projet et le cadre professionnel que Taking Care propose de relier, tricoter des liens, partager les expériences et les savoirs dans une démarche de transmission et de soutien aux professionnels psycho-médico-sociaux a tout pour me plaire !

Cette année 2025, j’emménage dans une nouvelle région : mon Atelier ‘Air-de-Bien’ va se retrouver ‘libre de se réinventer’ et de créer de nouvelles synergies collaboratives. Comme on dit : les planètes s’alignent pour commencer une nouvelle aventure…et Taking Care tombe à pic !

Qui es-tu ?

Je m’appelle Karima Meliani. Je suis psychologue, psychothérapeute systémicienne et hypnothérapeute. Je donne des formations en hypnose et en thérapie. J’ai un grand garçon de 20 ans. Je suis passionnée par l’humain, et, de manière plus large par le vivant. Je suis également Guide Nature Brevetée, en parallèle de mes activités professionnelles.

Quel est ton parcours professionnel ?

J’ai terminé mon master en psychologie, orientation clinique en 1997. Me considérant alors trop jeune et inexpérimentée pour le travail en cabinet, j’ai commencé par gérer un Service de Formations d’animateurs. J’ai ainsi, pu participer, moi-même à la formation des animateurs de terrain, tout en coordonnant les équipes et le staff de formateurs.

En parallèle, j’ai donné des formations et des supervisions d’équipe, en tant que membre de l’équipe du STICS (Service pour la Transformation et l’Innovation et le Changement Social).

Dès 1999, j’ai démarré des formations à diverses approches thérapeutiques. J’ai commencé par apprendre l’hypnose thérapeutique, pour laquelle j’ai développé ensuite une véritable passion. Néanmoins, je considère l’hypnose comme un outil, certes fabuleux, mais l’hypnose, seule, ne me fournissait pas le cadre et l’approche thérapeutique suffisants pour accompagner l’humain. J’ai donc poursuivi par une formation de 4 années en psychothérapie systémique.

Engagée en 2003 au sein d’un centre de planning familial, j’ai travaillé en tant que psychologue et accompagnante IVG durant 18 années. C’est dans ce centre que j’ai également démarré ma consultation individuelle en psychothérapie d’orientation systémique et hypnose.

Je me suis également formée à l’EMDR, que je considère comme un outil très complémentaire à l’hypnose et indispensable pour le traitement des traumas.

En parallèle de mon activité en planning familial, j’ai développé une consultation privée, et je continue actuellement à recevoir tout type de public (enfants, adolescents, adultes) en individuel, en famille ou en groupe pour des suivis thérapeutiques. Je suis actuellement psychologue conventionnée dans les réseaux enfants et adultes de ma région (Brabant Wallon).

Depuis quelques années, je donne des formations en hypnose et en thérapie systémique. J’ai également crée une école d’hypnose, Hypno’Santé. Toutes ces activités m’ont amenée à quitter, il y a 3 ans, le planning familial dans lequel j’ai pratiqué durant 18 ans.

Etant, dans ma sphère privée, concernée par la problématique du TDAH, j’ai développé un grand intérêt pour la compréhension, le diagnostic et le traitement de ce trouble. Cette année, j’ai repris un DU à l’Université de Paris afin de me former encore à cette spécificité. Je souhaite, de plus en plus, en faire l’un des cœurs de ma pratique. J’anime actuellement également des groupes d’adultes et d’enfants concernés par ce trouble.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

En quittant le planning familial, ma plus grande difficulté a été de ne plus travailler en équipe. Mes projets me tiennent à cœur, et il m’a été nécessaire de faire ce choix. Néanmoins, je cherche résolument à participer, à nouveau, à un travail d’équipe. J’ai pu développer celui-ci dans une moindre mesure au sein de mon propre organisme. Mais la réalité m’amène à être encore trop souvent isolée dans ma pratique. Le travail d’équipe me nourrit. Intervenir auprès des intervenants psycho-sociaux est grande motivation pour moi. Je sais à quel point j’ai, moi-même, besoin de toutes ces pistes formatives et réflexives pour nourrir ma pratique. Je souhaite, à mon tour, pouvoir faire bénéficier les acteurs de terrain des apports issus de mon expérience clinique. Transmettre, lorsque j’ai reçu, moi-même autant (et que je continue à recevoir) est une démarche qui me porte.

Qui es-tu ?

Je suis Caroline Frischen. Passionnée par la nature humaine, la communication et les émotions depuis mon plus jeune âge, j’ai étudié la psychologie à l’ ULG en étant diplômée en 2009.

Quel est ton parcours professionnel ?

De manière assez attendue pour mes proches, je me suis orientée vers le développement de l’enfant et la nature des liens familiaux.

Je remercie, du fond du cœur chaque rencontre avec chaque bébé et son parent en maternité, en service néonatal et en service de grossesse à haut risque. C’est dans cette temporalité clinique que j’ai grandi en tant que psychologue durant une dizaine d’année; soutenue, enseignée, étayée par les équipes pluridisciplinaires présentes.

Dans un deuxième temps, en accompagnant des parents pharmaco-dépendant (drogue et médicaments) j’ai appris précisément les enjeux de la parentalité complexe. J’ai développé et coordonné, avec l’équipe médico psycho social, le service « La Croche » au départ de la maternité Saint Vincent du CHC, existant toujours aujourd hui au Mont Légia et à la maternité d’Heusy. La recherche d’une contenance sécurisante pour accueillir les parents et leur bébé a été une mission fondamentale.

En parallèle, je me suis formée en Thérapie systémique, familiale et institutionnelle au sein de L’IEFSH avec la grande chance de bénéficier notamment des enseignements d’ Edith Goldbether et Mony Elkaim.

C’est sur ces appuis que j’ai ouvert une consultation ambulatoire à l’attention des jeunes enfants et leurs familles au sein de la polyclinelle de Rocourt.

Par ailleurs, depuis 2018, à la recherche de mes propres mouvements et rythmes, je me suis engagée dans une formation en Danse thérapie au départ de l’ASBL APASITO à Bruxelles déployée par Caroline Khan, psychologue.

Cette orientation de travail met à l’avant plan le corps, son développement psycho-moteur et psycho-affectif tout en offrant des mises en formes vivantes de nos états émotionnels individuels et relationnels.

J’ai à cœur de me spécialiser dans ce champ en le liant à la prise en charge des problématiques des traumatismes développementaux périnataux en individuel à tout le moins.

C’est pour cette raison qu’après un travail thérapeutique individuel de trois ans en Somatic Experiencing, je me lance cette année dans la formation complète auprès du Dr Schiettecatte à Lille.

Avec intérêt également, je me suis formée en 2025 au premier niveau de « Theraplay » et je suis en pleine certification.

Ces formations soutiennent largement ma clinique actuelle : d’une part, je travaille au sein de l’équipe MOBILEA; équipe mobile pour enfant et adolescent à Liège. La plupart des prises en charge abordent les questions liées aux traumatismes complexes, développementaux tant dans le chef du bébé, de l’enfant ou de l’adolescent que de leurs parents. La temporalité d’intervention est celle de la crise de l’enfant.

Par ailleurs, je consulte en ambulatoire à Jupille. J’accompagne uniquement des parents et leur bébé qui sollicitent de l’aide pendant la grossesse jusqu’aux 5 ans de l’enfant.

Enfin, j’anime une fois par mois des espaces de discussion et d’échange adressés aux parents endeuillés d’un tout petit en collaboration avec ma très chère collègue Cécile Verlaine.

Pourquoi t’engager dans Taking Care ?

Toujours aussi passionnée par les rencontres humaines, je me nourris également de créativité. C’est l’une des grandes raisons de ma collaboration épanouie avec Taking Care.

Co-créer des espaces de travail destinés aux professionnels permettant de développer des repères cliniques structurant et organisant dans l’accompagnement et le soin des liens d’attachement est une voie que je trouve riche et passionnante et essentiel.

Enfin, c’est dans le cadre sécurisant de Taking Care que je m’exerce à ce nouveau rôle de formatrice. Je le considère comme une espace précieux pour prendre le temps de rencontrer, écouter, soutenir et nourrir à mon tour des collègues en quête d’enrichir leurs interventions.

Nos Partenaires

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